25 березня 2021 року студентки групи МПО-71 факультету початкової освіти та філології Комар Вікторія та Батіщева Тетяна на виробничій практиці провели профорієнтаційну роботу із учнями 9-11 класі в Красилівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №3 та у Деражнянському ліцеї 1 імені П. Стрілецького.

26 березня 2021 року відбувся методичний семінар «Профілактика негативного впливу соціального середовища на дітей та молодь», який організовано кафедрою педагогіки Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії спільно з цикловою комісією викладачів педагогіки, психології та соціальної роботи ВСП «Педагогічний фаховий коледж» Львівського національного університету ім. Івана Франка.

25 березня 2021 р. на базі Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії відбулася науково-практична студентська конференція «Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів» (до 100-річчя Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії), організаторами якої стали викладачі кафедри педагогіки доц. Шквир О.Л., проф. Ящук І.П., доц. Крищук Б.С. і здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти групи МПО-71, які наразі проходять виробничу практику на випусковій кафедрі (керівник практики – доц. Казакова Н.В). Це вже восьма конференція, що традиційно проводиться на факультеті початкової освіти та філології, у якій беруть участь студенти 4-7 курсів, котрі навчаються за освітньо-професійними програмами «Початкова освіта» на різних рівнях.

У п’ятницю, 26.03.2021 р., у рамках проведення атестації у 2020-2021 н.р. відбувся огляд творчих лабораторій викладачів Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії з дотриманням усіх карантинних вимог.

Атестаційна комісія під керівництвом доктора педагогічних наук, професор, ректора Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, до складу якої входить 25 науково-педагогічних працівників – керівників структурних підрозділів, розпочала свою роботу о 9 год.
Усього у атестації бере участь 45 наших колег.

45 наших викладачів з різних кафедр академії мали змогу сьогодні презентувати свої творчі лабораторії, продемонструвати результати своєї роботи, професійні, наукові, методичні, творчі здобутки за останні 5 років.

ЦЮПРИК АНДРІЙ ЯРОСЛАВОВИЧ

Тема: «Розвиток педагогічної теорії самостійної діяльності студентів закладів вищої освіти України (кінець ХХ – початок ХХІ століття)»

Спеціальність: 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки

Науковий консультант: доктор педагогічних наук, професор Вихрущ Віра Олександрівна, Національний університет «Львівська політехніка», професор кафедри педагогіки та інноваційної освіти.

Офіційні опоненти:

СИНИШИНА ВІКТОРІЯ МИХАЙЛІВНА

Тема: «Система фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти»

Спеціальність: 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти

Науковий консультант: доктор педагогічних наук, професор Романишина Людмила Михайлівна, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, завідувач кафедри педагогіки.

Офіційні опоненти:

– доктор педагогічних наук, доцент Ребуха Лілія Зіновіївна, Західноукраїнський національний університет, завідувач кафедри освітології і педагогіки;

 Сьогодні студенти спеціальності «Туризм» прослухали лекцію від кандидата історичних наук, доцента Адамського Віктора Романовича «Туристична Хмельниччина. Історичний аспект». Також до студентів звернулася доктор педагогічних наук, професор Шоробура Інна Михайлівна. Студенти оволоділи цікавими історичними фактами з історії туристичноі Хмельниччини.

22 квітня 2021 року у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії в рамках святкування 100-річчя закладу відбудеться

V Міжвузівська науково-практична конференція

«Практична психологія ХХІ століття: проблеми та перспективи»

з нагоди 125-річчя від дня народження
Лева Семеновича Виготського

Тематичні напрями роботи конференції:

1. Лев Семенович Виготський – засновник культурно-історичної школи психології.
2. Актуальні питання вікової та педагогічної психології.
3. Психологічний супровід суб’єктів освітнього процесу.
4. Сучасна освіта і проблеми когнітивного розвитку.
5. Психотехнології активізації особистісних і групових ресурсів.
6. Професійні підходи в підготовці майбутніх психологів.
7. Психолого-педагогічні підходи до навчання й виховання дітей із особливими потребами.

Переглянути інформаційний лист