Відбулося засідання Президії Хмельницької обласної організації Національної спілки краєзнавців України. В порядку денному засідання було заслухано звіт голови організації, доктора історичних наук Юпія Телячого про роботу за 2023 рік та основні напрямки діяльності на 2024 рік. Про діяльність Хмельницької міської організації НСКУ інформував її голова Юрій Блажевич та вніс пропозиції щодо роботи організації на наступний рік. Були розглянуті кандидатури на вступ до членів спілки.

15 грудня 2023 року відбувся Перший академічно-практичний форум «Гастрономічна історія Поділля: від родинних рецептів та нотаток - до архівних документів».

Відбулася зустріч гаранта освітньої програми «Туризм і рекреація» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Інни ШОРОБУРИ із Сергієм ЩУРОМ, к. істор. н., заступником начальника відділу культури, національностей, релігій та туризму Городоцької міської ради.
Обговорювали можливості співпраці.

14 грудня 2023 року ректор Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії Інна ШОРОБУРА взяла участь в онлайн засіданні Тематичної робочої групи з питань культури та соціальної згуртованості Хмельницької області.

Ректор Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії Інна ШОРОБУРА відвідала відкриття виставки ілюстрацій «Тихий фестиваль відповідальності» «Фонду родини Богдана Гаврилишина», що відбувся 14 грудня 2023 року в G-MUSEUM в місті Городок.

14 грудня 2023 року відбулася зустріч ректора Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії Інни ШОРОБУРИ зі стейкхолдером, Наталею ГОЦУЛЯК в.о. директором Городоцького краєзнавчого музею («G-MUSEUM»).
Обговорювалися питання співпраці, удосконалення освітньо-професійних програм «Туризм», «Історія».

11 грудня 2023 року відбулася робоча нарада за участю ректора Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії Інни ШОРОБУРИ з проректорами, деканами та керівниками структурних підрозділів.

8 грудня 2023 року відбувся звіт з педагогічної практики здобувачів вищої освіти (група ДО-51) спеціальності «Дошкільна освіта». Практику студенти проходили на базах закладів дошкільної освіти.
Під час практики студенти закріпили знання, здобуті в процесі вивчення теоретичних курсів психології, педагогіки, фахових методик, а також формували вміння і навички організації режимних процесів, різних видів діяльності дітей, занять з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. Студенти-практиканти розвивали та вдосконалювали вміння спостерігати за педагогічним процесом у групах дітей раннього віку дошкільного закладу та аналізувати його. Вони вміло спілкувалися з дітьми, організовували та проводили окремі режимні процеси, спостереження, ігри, залікове заняття з сенсорного виховання чи мовленнєвого розвитку.