За даними міжнародного дослідницького проєкту ESPAD, у 2019 році лише 6,7% опитаних підлітків в Україні не користувались соціальними мережам. Майже 45% підлітків проводять у соціальних мережах до 3 годин на день, а ще приблизно  50% – 4 та більше годин. Через глобальний вплив COVID-19 підлітки проводять все більше часу в Інтернеті.

Студенти групи ДО-11 (куратор Онофрійчук Л.О.) Постой Анжеліка та Шинкарук Валерія узагальнили знання здобувачів освіти щодо переваг  та загроз інтернету, соціальних мереж, месенджерів у житті кожного з нас.

Здобувачі освіти групи ДО - 32 активно включилися у акцію «За чисте довкілля». Перебуваючи на дистанційному навчанні, кожен зробив корисну справу у тому місці, де знаходився : садили дерева не лише на своєму подвірї, а і біля водойм, на вулиці; загортали старе листя, звільняючи молоду травку від забруднення; висаджували квіти і кущі. Зі старого листя робили компост і, ні в якому разі, не спалювали.

ВІДДІЛ МІЖНАРОДНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ПОВІДОМЛЯЄ ПРО ВИГРАНИЙ ГРАНТ ТА МОЖЛИВОСТІ УЧАСТІ

ВИКЛАДАЧІВ ТА ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ХМЕЛЬНИЦЬКОЇ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ АКАДЕМІЇ

У ПРОГРАМІ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ERASMUS+

ЗА НАПРЯМОМ KA107 МІЖНАРОДНА КРЕДИТНА МОБІЛЬНІСТЬ

Запрошуємо взяти участь у стипендіальній програмі співробітництва між Міністерством освіти і науки України та Міністерством освіти Словацької Республіки.

У рамках Національної стипендіальної програми Словацької Республіки для підтримки мобільності студентів та аспірантів, викладачів ЗВО, дослідників і митців словацькою стороною оголошено приймання заявок на здобуття стипендій на навчання, дослідницьке і лекційне стажування у Словаччині у 2021/2022 академічному році.

Отримати детальнішу інформацію та подати заявки можна до 30 квітня 2021 року, 16:00 за братиславським часом в онлайн режимі на інтернет-сторінках за веб-адресами https://www.stipendia.sk   https://www.scholarships.sk.

Національна стипендіальна програма (NSP) Словацької Республіки була створена для підтримки мобільності іноземних студентів та аспірантів, викладачів ЗВО, дослідників і митців під час їхнього навчання чи дослідницької роботи в словацьких закладах вищої освіти, а також дослідницьких центрах.

12 квітня відбувся психологічний онлайн вебінар з елементами тренінгу на тему: "Стрес. Ефективні стратегії його подолання", який організувала та провела практичний психолог Чорна О.М.

В заході  взяли участь: ректор ХГПА Шоробура Інна Михайлівна, куратори академічний груп, викладачі академії, студенти освітньої програми "Соціальна робота", студенти освітньої програми "Туризм", студенти групи ПО-21.

29 березня 2021 р. на базі Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії відбулася науково-практична студентська конференція «Формування особистості майбутнього вчителя початкових класів в процесі переддипломної практики», організаторами якої стали викладачка кафедри педагогіки Рашина І.О., здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти групи МПО-71 (Комар В., Міхалевська О., Лучинська О., Куруц Д.) та керівник практики слухачів магістратури, завідувач відділу виробничої практики Казакова Н.В.

Сьогодні розпочав роботу Міжнародний науковий конгрес "SOCIETY OF AMBIENT INTELLIGENCE 2021".

Конгрес - це потужна платформа для міждисциплінарної дискусії, поширення останіх результатів досліджень, обміном досвідом та ідеями, успішного наукового нетворкінгу. У роботі когресу беруть участь понад 500 учасників з 21 країни світу. У роботі конгресу беруть участь гарант програми "Туризм" доктор наук, професор Шоробура Інна Михайлівна та доцент кафедри Долинська Олеся Олегівна.

7 квітня 2021 року відбулася звітна конференція з переддипломної практики студентів бакалаврату факультету дошкільної освіти та психології, групи ДО-41б «Мій досвід у формуванні основних компетентностей дітей дошкільного віку», метою якої було підвищувати інтерес до педагогічної діяльності та сформувати вміння організовувати освітній процес у закладах дошкільної освіти.

12 квітня відбулась робоча нарада за участі ректора Шоробури Інни Михайлівни, проректорів, деканів, керівників структурних підрозділів. Обговорювалися питання удосконалення роботи науково-педагогічних працівників і здобувачів освіти Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії в умовах дистанційного навчання, питання акредитації та профорієнтації.