27 травня 2015 року студентки і студенти групи ПО-43 під керівництвом викладачки Тафінцевої С.І. обговорювали на засіданні круглого столу проблематику «Гендерні основи підготовки майбутніх учителів початкової школи».

У рамках зустрічі було представлено результати дослідження гендерних уявлень учителів та майбутніх учителів початкової ланки освіти, гендерні особливості учнів молодшого шкільного віку.

Увага дослідників і дослідниць була зосереджена на тому, як вчитель/ка може диференціювати шкільний колектив за гендерними ознаками, його ролі як вихователя в роз'ясненні дії психологічних бар'єрів та обмежень, які накладають стереотипне сприйняття гендерних ролей. У ході мозкового штурму було досліджене питання «Окреме за статтю навчання: «за» чи «проти».

Таким чином, виявлено закономірності педагогічного впливу вчителів на гендерну ідентичність учнів молодшого шкільного віку та запропоновано умови створення відповідного середовища для самореалізації індивідуальних можливостей учнів та учениць.